教育·感恩 一路相隨春風不語,夏雨淅瀝,秋高氣爽,冬雪皚皚。? 苑立軍,畢業于華南師范大學,英語本科,從事初中英語教
六年級即將畢業了,在近段時間里,我收到了一些學生的留言簿和紀念冊,其中一學生在給我的紀念冊上寫道:最難忘是放學后和老師同行
淺談如何學習數學——張仁彬——————育仁菁英學校教務處主任 要教好數學,需要具備專業的數學知識和長久的知識積累,并且熟知教材
時間如流水般,轉眼就四月底了,對于孩子們的學習,有兩方面是我比較擔憂的,一是孩子們的口語表達,基于孩子們的知識水平,我在課
《孩子們,你好》是前蘇聯著名教育家阿莫納什維利的著作,起初我是被這本溫馨的書名所吸引,書名都如此溫柔,想必作者應該也是個特別富有
《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》明確要求:全面發展素質教育,培養德智體美勞全面發展的社會主義
用青春奔跑、以激情拼搏—記成都市育仁菁英學校參加雙流區第十五屆運動會 2020年11月26日,由我校組成的育仁菁英代表隊,前往四川省雙
張彤暉,女,1995年出生,研究生學歷,畢業于蘇州大學,從教以來,一直擔任班主任,從事語文教學,教育教學基本功扎實,工作認真
姓名:胡俊松畢業于四川師范學校心理學專業 三級心理咨詢師身為一名教師,我個人感覺,在和孩子相處時,我們不僅僅在傳遞知識,塑造規則,
姓名:李友丹畢業院校:西華師范大學出生年月:1991 11 9職務:二年級 英語老師格言:每一個孩子都有無限的可能關于教育,我覺得,每個孩
2020年9月14日教務處根據裴校狠抓學風建設的要求下發了《成都市雙流區育仁菁英學校早讀要求》并進行了嚴格的落實督促和考核,收到了良好的效果,發現了一大批愛崗敬業,忠于職守的好老師,也發覺了一大批自律的優秀班級,大大改善早讀無聲,無序,無章的早讀現狀,提高了早讀質量。
校園體育特色是在校園環境中,以學生為主體,教師為主導的以促進學生身心全面發為目標,身體練習為手段,各類體育知識為主要內容的物
策略一:分析教學個性,設計教學發展方向 1 定性——分析教學個性教學風格因個性而獨特。教學風格是教師教學個性化的標志。教學
為了加強英語課堂教學的實效性,提升教師的專業水平,響應學校號召,積極參與成都市教學大比武活動,做到組內人人參與獻課,小學英
為了進一步推進藝體教研組課程改革,提高藝體課堂教學水平,同時也為了使新進學校的教師盡快適應學校的教學教研氛圍,按照雙流區賽
為了進一步推進小學語文新課程改革,提高小學語文課堂教學水平,同時也為了使新進學校的教師盡快適應學校的教學教研氛圍,按照雙流區
一、指導思想 為了進一步完善我校校本教研制度,加強教研組在學校教育教學、教研科研、教師管理等方面的組織建設,發揮教研
2020年伊始,一場突然降臨新型冠狀病毒疫情打破了眾多傳統。面臨這樣一場特殊的戰役,身為一線教師的我們必須與時俱進,打破原有的
育仁菁英學校致全體老師的一封信
好的教育 ,優秀的老師或許不僅是對學生知識上的充實,更是對學生品質的教導。素質教育于李曼老師來說不是簡單的空喊口號,而是真
為全面貫徹落實《成都育仁菁英學校2020年春季學期工作意見》,打造育仁菁英學校特色課程體系建設,凸顯一生一愛好,一趣一人生的辦
把握最后的兩個月,緊握最后改變命運的時刻!孩子們加油!
桃李不言,下自成蹊!
好的學習習慣是優異的成績的保證。